Smarttavlen endrer undervisningsmodusen
I den tradisjonelle undervisningsprosessen bestemmes alt av læreren. Undervisningsinnholdet, undervisningsstrategiene, undervisningsmetodene, undervisningstrinnet og til og med elevenes øvelser arrangeres av lærerne på forhånd. Elevene kan bare passivt delta i denne prosessen, det vil si at de er i en tilstand av å bli indoktrinert.
Med den raske utviklingen av sosialøkonomien og akselerasjonen av sosial transformasjon har moderne vitenskap og teknologi også hatt stor innflytelse på utdanningsbransjen. Når det gjelder den nåværende sosiale situasjonen, domineres den tradisjonelle undervisningsmåten av læreren. Læreren, som beslutningstaker, vil sette relevant innhold i klasserommet på forhånd, og elevene kan ikke påvirke undervisningsmåten. På grunn av den økende innflytelsen fra moderne vitenskap og teknologi, har multimediale berøringsstyrte undervisningsmaskiner blitt en ny undervisningsmåte i moderne utdanning.
For tiden har det skjedd dyptgripende endringer innen utdanningsfeltet i Kina, med «informasjonsarbeid» og «Internett+» som gradvis har kommet inn i klasserommet. Det har realisert sammenkoblingen av nettverksplattformen, deling av ressurser av høy kvalitet mellom klasser og deling av nettverkslæringsrom mellom alle mennesker, noe som har forbedret kvaliteten på Kinas utdanning samtidig som det har økt effektiviteten.
Gjennom den utbredte bruken av berøringsstyrte alt-i-ett-maskiner av lærere i klasserommet, har det kommet alle skoler, klasser og individuelle elever til gode. Den effektive kombinasjonen av berøringsbasert alt-i-ett-maskin og klasserom forbedrer elevenes læringsevne i matematikkkunnskaper på grunnskolenivå og undervisningskvaliteten i matematikk på grunnskolenivå i Kina. Dermed kan man se at den utbredte bruken av berøringsstyrte alt-i-ett-maskiner i matematikklasserom på grunnskolenivå vil være gunstig for utviklingen av matematikkutdanning på grunnskolenivå.
Publisert: 28. desember 2021
